Безпека дитини.

==========================

Основные рекомендации поведения во время сильных ветров

• все окна домов плотно закрыть, убрать с балконов и лоджий предметы, которые могут выпасть наружу;
• если вы оказались на улице, то держаться подальше от рекламных щитов, линий электропередачи, деревьев;
• в случае сильного ветра укрыться в ближайшем помещении или естественном укрытии;
• избегать пребывания вблизи крупных деревьев, особенно тополей, а также не парковать рядом с ними автотранспорт.

=============================================

Безпека дітей  під час літніх канікул



Тривають літні канікули. Такий бажаний для кожної дитини період, коли часу на дозвілля з'являється більше, а батьківського контролю — відповідно менше. На жаль, окрім веселощів, влітку на дітей також чекає і безліч небезпек.З початку сезону відпочинку почастішали випадки, коли діти самостійно вирушають на місцеві ставки та річки, до лісу або ж залишаються вдома самі. У такому випадку значно  зростає ризик дитячого травматизму , і, як наслідок, стрімко підвищується кількість надзвичайних подій за участю дітей. Нерідко дитяча допитливість може призвести до травмування, і залишок літніх канікул маленьким дослідникам доведеться провести на лікарняному ліжку.

   

Здоровий громадянин - здорова нація

Загартування.Харчування.

Мета: Розширити поняття про те, що від здоров’я дітей залежить здоров’я нації, а значить благополуччя і добробут всієї України, її майбутнє. Розвивати бажання вести активний спосіб життя, берегти і зміцнювати здоров’я. Виховувати хороші звички, які допоможуть зміцнити здоров’я, прищеплювати інтерес до занять фізкультурою і спортом.

Обладнання: сонечко, картинки, відео-ролик

Хід заняття

І. Організаційна частина

1.Привітання.

ІІ. Основна частина

1.Людина – живий організм. Вона росте і розвивається, у  неї змінюється маса тіла ,зріст, розміри всіх органів. Кожна людина має свій колір тіла, волосся, частоту пульсу. Кожна людина на Землі повинна народжуватися здоровою, жити в злагоді та любові в сім’ї, родині, підтримувати та оберігати здоров’я близьких і рідних.

2. Повідомлення теми заняття

- Діти, зараз ми з вами дізнаємось тему нашого заняття. На дошці у нас записані числа, кожне із чисел це номер букви у алфавіті. Вам потрібно пригадати алфавіт і так ми зможемо дізнатись тему нашого заняття.

10,6,19,21,3,1      6,11,23,11,18,1  -  10,6,19,21,3,1     18,1,27,12,33

-         Так, темою нашого заняття буде « Здорова дитина – здорова нація.»

3. Бесіда

   Народна мудрість говорить, що без здоров’я немає щастя. І найбільше в світі багатство – це здоров’я. І це правда. Як це розумієте ви, діти? 

    Здоров’я - всьому голова. Коли людина здорова, то вона дружна, весела, красива, сильна, витривала, смілива. Тому що вона чудово почувається і може наполегливо працювати і навчатись, може робити те, що їй до душі, займатись улюбленою справою. А коли щось болить, то сили немає, радості також, бо мозок  одна думка – позбутися болю. Отже доброго всім здоров’я ! Будьте здорові – будьте щасливі й радісні. Тож і сьогодні, говоритимемо про здоров’я, адже «Здорові діти – здорова нація». Як ви розумієте цей вислів? 

Що є найбільшою цінністю у житті людини? 

Від чого залежить наше здоров’я?

Від спадковості – 20%.

Від медицини – 10%.

Від екології – 20%.

Від способу життя – 50%.

- Чи можете ви сказати про себе: «Я здоровий»?

 - Продовжимо бесіду вправою «Мікрофон». 

Свої відповіді починайте зі слів: «Я здоровий, тому що…».

4. Я хочу щоб ви уважно подивились на Сонечко що прикріплене на дошці і сказали, чого йому не вистачає?( Промінчиків) У мене на столі знаходяться промінчики. Ви по черзі підходите і вибираєте будь який промінчик. Ваше завдання вибрати тільки корисні звички, які сприяють збереженню здоров’я і роблять наше життя гарним і щасливим.

Корисні звички: - раціональне харчування;

- оптимальний руховий режим;

- загартування організму;

- особиста гігієна;

- позитивні емоції;

- інтелектуальний розвиток;

- етичний і духовний розвиток;

- формування та розвиток вольового початку.

Шкідливі звички : Куріння, алкоголізм, вживання наркотиків, неповага до старших, битися з товаришами, гризти нігті, гратися з електроприладами, бути злим і роздратованим, гратися з сірниками, ходити по залізничним коліям, купатися у заборонених місцях, бути жадібним і заздрісним, перебігати дорогу під час руху авто.

5. Відео ролик про шкідливі звички.

- Діти. Що ви зрозуміли з переглянутого?

- Чи потрібно палити, вживати алкоголь?

6. Робота з прислів’ями

-Дітки, на дошці у нас записані прислів’я, вам потрібно з’єднати початок прислів’я із його закінченням.

Бережи одяг, доки новий, а здоров’я — доки молодий.

Без здоров’я немає щастя.

В здоровому тілі — здоровий дух.

Бережіть здоров’я — його в крамниці не купиш.

Без здоров’я немає щастя.

7. Обговорення ситуації:

- уявіть собі, що ви заблукали в густому лісі. І ось перед вами три дороги. Кожна може вивести з лісу за певних умов.

1. Першою дорогою підеш – велике багатство знайдеш, та здоров‘я втратиш.

2. Другою дорогою підеш – половину багатства знайдеш і половину здоров‘я втратиш.

3. Третьою дорогою підеш – нічого не знайдеш, але здоров‘я збережеш.

Поясніть своє рішення.

( учні висловлюють свою думку).

8.А зараз про те, що треба робити, щоб вести здоровий спосіб життя.є

Здоровий спосіб життя.

Якщо ви вирішили змінити своє життя, то почніть з самого головного – навчіться вести здоровий спосіб життя. Це непроста, але вдячна справа. Тепер ми по кроках будемо іти до здорового способу життя.(учні виходять і зачитують по порядку кроки до здорового способу життя).

Крок 1.

Здоровий спосіб життя не можна почати, не проаналізувавши свої звички і уподобання. Потрібно вирішити, що ви хочете змінити в собі, від чого відмовитися, а до чого привчитися. Причому деяким людям потрібно поетапно впроваджувати зміни, а декому кардинально, в один день. Зробіть план, за яким почнете діяти.

Крок 2.

Харчуйтеся здоровою їжею. Намагайтеся повністю виключити «бутербродний спосіб життя» і фастфудову їжу. По можливості пийте тільки чисту воду. Якщо ви маєте зайву вагу, то варто підібрати для себе дієту, при якій скоротилася б кількість споживаних калорій, але ви не відчували б себе постійно голодним.

Крок 3.

Інтенсивна ходьба не менше 40 хв. В день. Неодмінно доведеться вибрати для себе певні фізичні навантаження. Який же здоровий спосіб життя без спорту! Але якщо спорт не став для вас щоденним супутником життя, то почніть з чого-небудь нескладного. Плавайте, робіть вранці зарядку, багато ходіть.

Крок 4.

З шкідливими звичками покінчено. Як банально це не звучить, але здоровий спосіб життя несумісний з курінням, наркотиками і надмірним вживанням алкоголю. Оберіть для себе прийнятний метод відмовитися від шкідливих звичок. І пам‘ятайте, що немає нічого неможливого для цілеспрямованої людини.

Крок 5.

Здоровий сон необхідний кожному. Сон – важлива частина нашого життя. Тільки в стані здорового нормального сну правильно відновлюються сили нашого організму. Середньостатичній людині на сон необхідно не менше 8 годин на добу, а деяким людям і більше. Позбавляючи себе декількох годин сну, ми змушуємо наш організм використовувати резервну енергію, яка «приберігається» для екстремальних ситуацій. Витрачаючи її в повсякденному житті ми виявимося слабкими і не готовими впоратися з ситуацією, коли це дійсно буде необхідно.

Крок 6.

Прогулянка на свіжому повітрі.

Частіше бувайте на свіжому повітрі, за містом. Віддайте перевагу прогулянці по місту замість посиденьок у клубі. А у вихідні дні робіть прогулянки на велосипеді або на лижах, в залежності від пори року.

9. Запам’ятай ці основні правила здорового способу життя :

- спи не менше 9 годин,

- харчуйся завжди в один і той же час,

- вчасно приходь у школу, ніколи не запізнюйся,

- перед виконанням домашніх завдань обов’язково відпочинь,

- виконуй домашні завдання в один і той же час,

- перед сном погуляй на свіжому повітрі,

- лягай спати в один і той же час.

ІІІ. Заключна частина

Що ви зрозуміли з нашого виховного заняття?

Що ви запам’ятали?

Що вам сподобалось?

Інтелектуальна гра "Розумники і розумниці"

 Сьогодні ми проведемо гру «Розумники та розумниці».
Учасники команд покажуть свої знання, вміння, кмітливість, ерудицію.

      У грі беруть участь 

команда «Всевмійки».

Капітан команди: наш девіз «Важких завдань для нас немає, сьогодні ми перемагаєм».

Команда «Всезнайки»

Капітан команди: наш девіз: «Перемогу ми здобудемо, в боротьбі ми перші будемо».


Отже, починаємо нашу гру.

1 завдання

Розташувати імена казкових героїв в алфавітному порядку.
( для глядачів віршовані загадки)

2 завдання

Що означає вислів:
Дати березової каші (набити)
На сьомому небі (бути щасливим)
Спати без задніх ніг (міцно спати)
Ніде яблуку впасти (густо, багато)
Хоч голки збирай (видно, яскраво)
Майстер золоті руки (людина, яка вміє все робити)
Як гриби після дощу (рясно)

Зарубати на носі (запам'ятати)
Землі під ногами не чути (швидко бігти)
Держати язик за зубами (мовчати)
Душа в п'ятках (злякатися)
Вилетіло з голови (забути)
Ходити на голові (дешкетувати)
Байдики бити (ледарювати)

3 завдання

1 команда
1. Розташуйте послідовно місяці року за календарем.
1) вересень,2) лютий, 3)липень, 4)березень.
2. В якій послідовності тягнули ріпку герої казки?
1) баба 2) мишка 3) внучка 4) собачка

3. Розташуйте ці числа за кількістю нулів, починаючи з найменшого.
1) тисяча, 2) сто, 3) десять, 4) мільйон

4. Розташуй частини слова по порядку.
1) суфікс, 2) префікс, 3) корінь, 4) закінчення

5. Розташуйте мовні одиниці від більшої до меншої.
1) слово, 2) речення, 3) словосполучення, 4) текст.

6. Розташуйте ці транспортні засоби за їх середньою швидкістю пересування.
1) поїзд, 2) літак, 3) велосипед, 4) ракета.

7. Розташуйте казкових героїв за зростом, починаючи з найменшого.
1) Попелюшка, 2) Карлсон, 3) Гулівер 4) Дюймовочка

2 команда
1. Розташуйте ці плоди за розмірами, починаючи від найменшого.
1) слива, 2) кавун, 3) суниця, 4) персик.

2. Розташуйте ноти звукового ряду правильно.
1) ре, 2) мі, 3) до, 4) фа.

3. Розташуйте водойми за розмірами, починаючи від меншого.
1) річка, 2) море, 3) джерело, 4) океан.

4. Розташуйте рослини за ярусами у порядку зростання.
1) кущі, 2) дерева, 3) мох, 4) трава.

5.Розташуйте героїв казки у порядку зустрічі з Колобком.
1) Лисиця, 2) Ведмідь, 3) Вовк, 4) Заєць.

6. Розташуйте геометричні фігури за кількістю сторін від більшої до меншої.
1) відрізок, 2) прямокутник, 3) шестикутник, 4) трикутник.

7. Розташуйте в порядку зростання відповіді математичних дій.
1) 3•4 2) 6•5 3) 2•7 4) 8•7

4 завдання

Знайти помилки у словах.

1к. київ, вулеця, ордин, вилосипед, деван, лілійа, деректор, чорне море.
2 к. калиндар, гирой, нехайки, корова зірка, шохвер, сімя, зимля, смієцця

5 завдання

Розказати прислів'я про книгу, про знання

6 завдання

Знайти заховані слова

1 к. НПЛІТОПРЛШЗИМАБДММУРОКПАСВЯТОЛЖЗ
2 к. ВСШКОЛАИРТКНИГАЛОВДІТИВАЕЛВЕСНАДЖХ

7 завдання

Анаграми

З даних слів скласти нові слова.

1 к. ШАРФ, РАКЕТА, ТІЛО, АТЛАС ( фарш, карета, літо, салат)

2 к. АРФА, МАРКА, ЛИСТОК, НОРКА ( фара, рамка, столик, ранок)

8 завдання

Спортивна сторінка

1к.
1. Предмет для лазіння і перетягування (канат)

2. Спортивнв гра, в якій м'яч закидають у корзину (баскетбол)

3.У якій спортивній грі є король і королева (шахи).

4. Їх виконують у довжину і висоту (стрибки).

5.Розміщення учнів на одній лінії, лицеем в одну сторону. (шеренга)

6. Людина, що займається підготовкою спортсменів до змагань (тренер)

7. Пауза на уроці, коли учні виконують фізичні вправи, зарядку (фізкультхвилинка).

8. У якому виді спорту відома українська спортсменка Яна Клочкова (плавання).

9. Схожа на лопату жердина, за допомогою якої пересуваються човном по воді (весло).

10. Батьківщина Олімпійських ігор ( Греція).

2 к.
1. Місце, що визначає кінець дистанції (фініш)

2. Ранкові фізкультурні вправи (зарядка)

3. У якому виді спорту відомий Андрій Шевченко (футбол)

4. Людина, яка стежить за правилами проведення ігор та змагань (суддя)

5. Приладдя для гри у теніс (ракетки та м'яч)

6. Люди, які на трибунах підтримують улюблених спортсменів (уболівальники)

7. Результат у спорті, що є вищим за здобуті раніше (рекорд)

8. Мелодія, що виконується на честь переможця спортивних змагань (гімн).

9. Місце проведення змагань з плавання (бассейн).

10. Спортивні змагання з багатьох видів спорту, які проводяться раз на 4 роки. (Олімпіада).

9 завдання

Продовжити прислів'я.

1к. Умій вчасно сказати і вчасно (змовчати).

Шабля ранить тіло, (а слово душу).

Хто багато читає, (той багато знає).

Більше діла, (менше слів).

Хто людей питає, (той розум має).

Гарний птах пір'ям, ( а чоловік розумом).

Пташка красна пір'ям, (а людина знанням)

Зробив діло, (гуляй сміло).


2к. Хто спішить, (той людей смішить).

Літо збирає, (а зима з'їдає)

Праця чоловіка годує, (а лінь марнує).

Книга вчить, (як на світі жить).

Сонце прикрашає землю, (а людину праця).

Шануй учителя, (як свого родителя).

Здобудеш освіту, (побачиш більше світу).

Людина без друзів, ( що дерево без коріння).

10 завдання

Я читатиму прислів'я. Але вони написані навпаки. Ваше завдання пригадати їх і правильно вимовити. (Під чесним і косинка не горить - На злодію й шапка горить).

1 к.
Скільки собаку годуєш, в гай не дивиться. ( Скільки вовка не годуй, а все одно в ліс дивиться).

Май один руб, і не май жодного друга. (Не май сто рублів, а май сто друзів).

Кажи «гей», бо вже стою довго. ( Не кажи «гоп», поки не перескочиш).

2 к.
Один семерих чекає (Семеро одного не ждуть).

Собаку руки годують. ( Вовка ноги годують).

В умілого ноги болять. ( В невмілого руки не болять).

11 завдання

Гра «Так чи ні».

1 к 1. Лисиця - хижа тварина? (так)

2. Травень передує липню? (так)

3. Кульбаба дика рослина? (так)

4. Тиждень це сім днів? (так)

5. Автобус довший за потяг? (ні)

6. Річка глибше за море? (ні)

7. Крокодили відкладають яйця? (так)

8. Вода буває твердою? (так)

9. Кавун це ягода? (так)

10. Миші – корисні тварини? (ні)

11. У добі 22 години? (ні)

12. Після осені наступає грудень? (так)

13 Кажани живуть під землею? (ні)

14. Рослини – виробники кисню? (так)

15. Слово «думати» - це дієслово? (так)

2 к.
1. Приятелями Вінні-Пуха були троє поросят? ( ні)

2. Корінь – це спільна частина споріднених слів? (так)

3. Літаки належать до повітряного транспорту? (так)

4. Твердий стан води – це лід? (так)

5. Серед героїв казки «Ріпка» був віслюк? (ні)

6. Україну омиває Біле море? (ні)

7. Кава – це напій? (так)

8. Риби під час сну заплющують очі? (ні)

9. Підручник – це книга, що навчає? (так)

10. Столиця України – місто Черкаси? (ні)

11. Тіло тварини вкриває хутро? (так)

12. Влітку падає сніг? (ні)

13. Сани – це зимовий транспорт? (так)

14. Пісок – це будівельний матеріал? (так)

15. Папуга – це перелітний птах? (ні)

===================================================

                                                       

Розумники та розумниці

Мета. Розширювати кругозір школярів. Розвивати пам'ять, мислення,
           увагу, спостережливість, природну кмітливість, творчість учнів.           Вдосконалювати навички застосовувати набуті знання під час           виконання завдань. Виховувати інтерес до навчання.

Хід заходу

Вихователь. Доброго дня, шановні учасники гри, гості, уболівальники!

                 Ми зібралися, щоб пограти у гру, яка називається 

                «Розумники та розумниці». 

Сьогодні вам стануть в нагоді всі ваші знання, увага, спостережливість, кмітливість та винахідливість.

На веселій нашій грі

Раді ми вітати вас!

Запитань цікавих безліч

Ви почуєте від нас.

         Зберіть усі знання і сили,

         Згадайте все, що ви учили.

         І в бій з суперником вступайте,

         У чесній грі перемагайте!

                    Запитаю для порядку:

                    Чи готові ви до гри?

                    Тож назвіть себе спочатку.

                     В нас команд сьогодні дві.

1 команда «Розумники»

2 команда «Розумниці»

Вихователь.У кінці гри ми дізнаємось, хто ж із учасників отримає право  

                 називатися розумниками.

                 Оцінювати вас вельмишановне журі у складі…

                 Бажаю усім успіху! Нехай переможуть сильніші.

І конкурс «Розминка»

1команда.

1.    Вони бувають перелітні, а бувають зимуючі. (Птахи)

2.    Столиця України. (Київ)

3.    Завжди в роті, а не проковтнеш. (Язик)

4.    Мамина мама, а вам … (Бабуся)

5.    Король звірів. (Лев)

6.    Скільки хлопчиків у 1-В класі? (9)

7.    Як називають старого чоловіка? (Дідусь)

8.    Замерзла вода – це… (Лід)

9.    Що ходить за нами у сонячну погоду? (Тінь)

10.                        Скільки лапок у комахи? (6)

11.                        Чиї пташенята не знають своєї матері? (Зозулині)

12.                        Скільки хвостів у п’яти корів? (5)

13.                        Хто двічі родиться, а раз на світі живе? (Курча)

14.                        Що стоїть між цифрами 3 і 5? (4)

15.                        Геометрична фігура, у якої 3 кути, 3 сторони, 3 вершини. (Трикутник)

16.                        Найбільша ягода. (Кавун)

2 команда.

1.                                                             Королева квітів. (Троянда)

2.                                                             Їх тіло вкрите пір’ям. (Птахи)

3.                                                             Дуже боязка тварина. (Заєць)

4.                                                             Скільки пальців на лівій нозі? (5)

5.                                                             Хто по дорозі стрибає, а у воді плаває? (Жаба)

6.                                                             Що важче: 1кг заліза чи 1 кг пір’я? (Однаково)

7.                                                             Найдовша річка України. (Дніпро)

8.                                                             Хто плаває, купається, а сухим залишається? (Гусак)

9.                                                             Яке колесо під час руху автомобіля не обертається? (Запасне)

10.                                                         Яка цифра об’єднує музику, райдугу, дні тижня і чудеса світу? (7)

11.                                                         Найменша цифра. (0)

12.                                                         Вона тече в річці. (Вода)

13.                                                         Тварина з хоботом. (Слон)

14.                                                         М’яч у воротах – це… (Гол)

15.                                                         Залізний птах. (Літак)

16.                                                         Скільки дівчаток у  класі? 

ІІ конкурс «Математичний»

Завдання команди виконують по черзі.

1.                                                             Три синиці – в годівниці.

Й поряд дві – біля водиці.

Коли всіх порахувати,

То синичок буде… (5)

2.                                                             Вийшло сонечко, і от

Бджіл кружляє хоровод.

6 медок збирають нині.

3 дзижчать у квітах синіх.

Та не можу, як на сміх,

Полічити їх усіх.

Скільки усіх бджілок? (9)

3.                                                             На травиці біля хати

Метушаться цуценята.

Двоє білих, наче сніг,

І шість чорних. Скільки всіх? (8)

4.                                                             Черепашок дружних вісім

Веселилось на узліссі.

Та чомусь їх менше стало:

Дві в пісочок заховались.

Скільки черепашок залишилось? (6)

5.                                                             Гурт мурах навдивовижу

Будував гарненьку хижу.

Троє гілочку тягли,

Троє трісочку несли.

-                                                     Хто не робить, той не їсть! –

-                                                     Знають це мурашок … (6)

6.                                                             На лужку серед лози

Заховались три кози

А отут стоять ще дві

У густій рясній траві.

Порахуємо гуртом.

Скільки всіх тих кіз разом? (5)  

    

7.                                                             Дев’ять зерен мишка мила

З колоска намолотила.

-                                                     Ось чотири для пташат,

А собі залишу… (5)

8.                                                             П’ять  яблунь у саду ростуть,

Чотири з них уже цвітуть.

А скільки ще не розцвіли?

Ну, як би ви відповіли? (1)

ІІІ конкурс «В гості казка завітала»

-                                                     Діти, усі ви любите казки. Відгадайте назви казок.

1.                                                             Дід бив, бив, не розбив,

Баба била, била, не розбила.

Бігла мишка, хвостиком махнула

Яйце впало і розбилося. (Курочка Ряба)

2.                                                             Я від баби утік, я від діда утік і від тебе утечу. (Колобок)

3.                                                             З-за дверей чується тоненький голосок: «Це я, ваша мама прийшла, молочка принесла». Козенята повірили і відчинили двері.

(Вовк і семеро козенят)

4.                                                             Тато Карло купив для свого сина азбуку. А хто ж його син? (Буратіно, Золотий ключик)

5.                                                             Дідусь виростив на грядці великий овоч, а сам не може вирвати його із землі. Для цього він кличе аж п’ять робітників. (Ріпка)

6.                                                             Казка, в якій дівчинка загубила кришталевий черевичок. (Попелюшка)

7.                                                             Розумний кіт, який зробив свого господаря дуже багатим і знищив людоїда. Ім’я господаря  Маркіз де Карабас. Як називається казка

(Кіт у чоботях)

8.                                                             Приходь, кумоньку, приходь лебедику, чим зможу – тим тебе і пригощу! ( Лисичка і Журавель)

ІV конкурс  «Склади пазли» 

               

Із розрізаних частин складіть малюнок.

-                                                     До якої казки ця ілюстрація?

V конкурс «Хто зайвий? Що зайве?»

-                                                     Розгляньте уважно малюнки. Визначте, який предмет зайвий, і поясніть чому?

1.                                                             Автомобіль, літак, корабель, будинок, велосипед, потяг.

2.                                                             Книжка, цукерки, пенал, альбом, ручка, олівці.

     3. Собака, свиня, коза, кінь, ведмідь, корова.

     4. Крісло, стілець, шафа, каструля, диван, ліжко. 
      

     5. Помідор, морква, яблуко, буряк, огірок, капуста.

     6. Бегемотик-іграшка, вертоліт, лялька, м’яч, кролик, кубики.

 VІ конкурс «Промовляння скоромовки»

   

  Ґава ґаву запитала:

 - Ти на ґанок не літала?  

 - Не літала я на ґанок

   І проґавила сніданок. 

VІІ конкурс «Анаграми»

1 команда

Коломо (молоко)

шами (миша)

вишян (вишня)

атот (тато)

олес (село, осел)

2 команда

Босака (собака)

сако (коса)

амам (мама)

шагру (груша)

кору (урок)

VІІІ конкурс «Склади слова»

З’єднайте  стрілочками склади , щоб утворилися слова.

1 команда

Куль                             роз

де                                 та

мо                                 ла

шко                               па

пар                                баба

лам                                рево

2 команда

Мо                                  га

ко                                   бота  

доро                               за

тур                                 сичка

руч                                 ва

ли                                   ка  

ІХ конкурс «Перекладач»

1 команда

Тетрадь - … (зошит).

Ученики - … (учні).

Карандаши - … (олівці).

Резинка -  … (гумка).

Цветок - … (квітка).

2 команда

Рисовать - … (малювати).

Учебники - … (підручники).

Чтение - … (читання).

Доска - … (дошка).

Конфета - … (цукерка).

Х конкурс «Природничий»

Гра «Овочі - фрукти»

-                                                     Розкладіть у дві вази овочі, фрукти та ягоди.

 Завдання виконується на швидкість.

Вихователь. Ось і підійшла до кінця наша гра.

А я хочу побажати вам, щоб ви і надалі були уважними, старанними, розумними і кмітливими.

Журі підбиває підсумки гри, називає переможців.

Оголошення переможців, нагородження грамотами.